今年も「いたばし国際絵本翻訳大賞」の季節になりました。

5回目となる今年は参加しようか迷ったのですが、家族の勧めもありチャレンジすることにしました。

私の過去の審査結果

「第25回いたばし国際絵本翻訳大賞」の審査結果発表。

2019.2.28

昨年11月末に応募していた「第25回いたばし国際絵本翻訳大賞」の結果が郵送で届きました。 「第25回いたばし国際絵本翻訳大賞」の結果 残念ながら入賞できませんでした。。。 わかってはいても、ちょっとがっかりするものですね。 いたばし国際絵本翻訳大賞事務局から届いた封筒には、「審査結果について」...

第26回(2019年)いたばし国際絵本翻訳大賞の審査結果発表。

2020.2.28

「第26回いたばし国際絵本翻訳大賞」の結果が郵送で届きました。今回の課題本は「That's what friends are for.」 審査結果や講評を読んでの感想を書きます。...

第27回(2020年)いたばし国際絵本翻訳大賞の審査結果発表。

2021.2.26

「第27回いたばし国際絵本翻訳大賞」の結果が届きました。 今回の課題本は「LEAF」。 審査結果や、講評を読んで感じたことを書きます。...

第28回(2021年)いたばし国際絵本翻訳大賞の審査結果発表。

2022.2.28

絵本の翻訳コンテスト「第28回いたばし国際絵本翻訳大賞」の審査結果が郵送で届きました。...

きのう課題絵本「Wish」が届きました。

課題絵本を一読した感想などを書きます。

「いたばし国際絵本翻訳大賞」について

「いたばし国際絵本翻訳大賞」は平成６年にスタートした、板橋区が主催する絵本の翻訳コンテストです。

今年は驚いたことに、英語部門はすでに9月21日の時点で申込者数の上限（1000人）に達したようです。

人気のコンテストになっているのかもしれませんね。

「いたばし国際絵本翻訳大賞」を簡単にまとめると、

詳細は板橋区のサイトで確認できます。

【公式】いたばし国際絵本翻訳大賞

今年もちょっぴり参加料が値上げ

８月下旬に「いたばし国際絵本翻訳大賞事務局」よりコンテストの案内が届きました。

昨年(2021年)の参加料は3,900円でしたが、今年は4,100円（英語部門）。

いろいろ値上げしているから仕方ないですが、どうか来年はあまり値上げになりませんように・・。

数日後に課題絵本、応募要項、応募用紙がレターパックライトで届きました。

英語部門の課題本は「Wish」

「Wish」と作者について

2022年の英語部門の課題絵本は「Wish」です。

amazonで「wish」の一部を読むことができます。

「wish」の作者はChris Saundersさん。

以下はアマゾンに書かれている著者（Chris Saunders）の説明です：

「Wish」を一読した感想

「Wish」はやさしい雰囲気のイラストです。

色使いや登場する動物たちの表情が穏やかで、寝る前の読み聞かせにピッタリの絵本だなと思いました。

英語自体の難易度は高くないですが、一部に意味がパッと掴めない文章がありました。

文章はリズミカルなので、どうやって日本語に反映させるべきか悩みそうです。

私が一番苦手としているタイプの翻訳だな・・・と早くも弱気になってしまいました。

今年も苦戦しそうです。

日本語のセンスや能力が例年以上に問われそうです。

去年は訳していてしんどくなってしまい、翻訳作業を楽しめませんでした。

今年は少し軽い気持ちでチャレンジしてみます。

「英検1級に合格したら、もう英語の勉強をする必要はない。」

実は合格する前はそう考えていました。

でも実際に合格してみると私の英語力は理想から遠くて、もっと勉強が必要だと痛感する日々です。

ただ、英検1級に合格したことで

「今までどんな英語学習をしてきたの？」

と聞いていただける機会が増えました。

そこでこの記事では、これまでに私がしてきた「英語学習効果が高かったこと」をランキング形式でお伝えします。

10位　勉強時間を確保する

私が英語学習を始めたのは、子供が幼稚園に入園した時です。

まずは勉強時間を確保することから始めました。

いきなり英語と直接関係ないことですね。

でも忙しい大人の場合、勉強時間が確保できないとそもそも勉強できないので、かなり重要なことだと思います。

「主婦なのに家事を手抜き？」と責められそうですが、必要なことはやって、やらなくても何とかなることはスパッとやめました。

実はこのブログにも

「英語を勉強したいが、勉強する時間がないんです。」

といったご相談をいただくことがあります。

勉強時間を確保する方法は、ライフスタイルやご家庭の事情等によって異なるため、一概に「XXがいい」とは言えません。

現在の生活の中で勉強に充てられる時間はないか考えてみるのが一番いいと思います。

ただし、睡眠時間を削るのは非効率です。

fa-angle-double-right関連記事：【体験談】英検1級に合格するため、主婦の私がやめた10のこと

9位　英字新聞を購読する

日本語の新聞を購読しようと思ったことがあるのですが、

「英語の新聞を購読すれば、英語学習にもなって一石二鳥！」

と思い、The Japan Times Alphafa-external-linkを購読しました。

The Japan Times Alphaは英語学習者もターゲットにしているため、いわゆる一般の英字新聞や英語雑誌より英語がわかりやすく、読みやすい工夫が随所にあり、英検対策にもなります。

fa-angle-double-rightthe Japan times alphaを詳しく解説した記事：【the japan times alpha】英検・TOEIC・英語多読に！使い方を徹底解説します。

8位　信頼できるテキストをくり返す

一時期はコレクターのように次々と英語テキストを購入して満足していましたが、今手元にあるテキストはわずか。

どれも手放すことは考えられないお気に入りのテキストです。

現在は、下記のテキストから毎日4冊選んで15分ずつ音読またはシャドーイングしています。

 

fa-bomb

英語力UPのヒント

英語多読を習慣にする

1位　英検1級対策

もっとも英語力がUPしたのが、このブログのテーマでもある「英検１級対策」です！

英検の問題は書く・話す・聞く・読むの4技能が試される試験なので、試験対策がそのままバランスのよい英語力の向上につながります。

また試験という目標があると学習へのモチベーションがあがります。

 

英検1級合格は私の中では大きな出来事でした。

自分に自信が持てて、さらに英語が好きになり、以前より英語と関わる時間が増えました。

昨年(2021年)11月下旬に応募した絵本の翻訳コンテスト「第28回いたばし国際絵本翻訳大賞」の審査結果が郵送で届きました。

例年どおり、審査結果と講評を読んでひとり反省会をします。

「第28回いたばし国際絵本翻訳大賞」の結果

今回の結果は・・・

落選でした。

今回は途中で諦めてしまったので、納得の結果です。

でも自分の力のなさにガッカリ。

次回もチャレンジするか、正直なところ迷っています。

今のままだと、かなりの時間を費やすのに結果に結びつかない。

たぶん、翻訳に関する勉強とか日本語力を高めることをしないと難しい気がします。

でもそこまでの興味が持てるかと言われると、難しいのが正直なところ。

応募するなら、今までほど時間をかけずに取り組もうかな・・・。

ちなみにこれまで４回チャレンジしています。

講評を読んで

講評を読みました。

90近くのチェックポイントがあったんですね。

講評で示されているチェックポイントを見ると、あまり失敗はないようです。

でも講評に書かれているのは一部なので、全体ではいろいろ間違ったり、読み取れてないんだろうなと思います。

特にドキっとしたのが「6歳のマーヴェルの視点が大切」という点。

いま自分の訳文を見直すと、大人目線の言葉がチラホラありました。

講評の最後に

「その作品への理解/思い入れが翻訳には大切な要素。」

とあって、これも特に今回は足りなかった。

「翻訳は精読である、（略）翻訳はその作品を味わい尽くせる楽しい作業」

という言葉で講評は終わっています。

あぁそうだなぁ。

はじめはこの気持ちでチャレンジしてたのに、今回と前回は「楽しい作業」というよりは、「しんどい作業」になっていました。

たぶん「一次審査通過」を目標にしたからだと思う。

まだ今日の段階では次回チャレンジすると言い切れません。

もしチャレンジするなら、結果よりも楽しむことを目的にしたいです。

次回の「第29回いたばし国際絵本翻訳大賞」は2022年8月に開催される予定です。

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第29回（2022年）いたばし国際絵本翻訳大賞がスタートしました。

2022.9.29

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2021年のいたばし国際絵本翻訳大賞の課題を提出しました。

今年の課題絵本は "Home in the Woods" 。

少しだけ感想を書きたいと思います。

去年の反省から早めにスタート

今年で４回目のチャレンジのいたばし国際絵本翻訳大賞。

過去3回ギリギリにはじめて後悔したので、今年は9月中に着手しました。

とりあえず例年どおり、ふせんを貼りながら訳していったのですが今年も難しい。

とくに今回は、自分の英語力だけでなく日本語力の乏しさも痛感してしまい、楽しかったはずの絵本翻訳が苦痛に感じるようになりました。

これではチャレンジしても意味がないとあきらめ、11月中旬まで中途半端な状態で放置してしまいました。

11月中旬になって

それでも11月半ばをすぎると気になったので、今年は”どうにか提出して恥ずかしくないレベル”にして、とにかく提出することを目標にしました。

そんな感じの取り組みでも、毎日少しずつ翻訳をすすめると楽しさも感じてきました。

また著者がこの絵本のために作成したyoutube動画が素敵で、これを見たあとは少しテンションがあがりました。

動画でも触れている ”tar paper shack”、みなさんはどう訳されたのでしょうか。

私は "tar paper shack" の画像を検索してみたりもしましたが、最後までいい訳語を思いつけませんでした。

でもきっとこの訳は大きなポイントなのではと思います。

でも順調になってきた時に限って不測の事態が・・・。

パソコンが不調なのか、なぜか急にエクセルもワードも使えなくなり、どうしようと思っているうちに子どもの小学校でトラブルが発生して保護者で集まることになり・・・

他にも細かい用事がなぜか次から次へと発生して、かなりの時間を使ってしまいました。

結局なんとか最後まで訳しました、という感じのデキ。

いつも子どもに「計画的に宿題をしないとね」なんてよく言えたもんだと反省です。

提出もギリギリで、11月30日の消印有効なのに11月30日の夕方前に郵便局に持ち込みました。

郵便局で確認したら消印的には大丈夫だと言われましたが、やはり余裕を持って提出するに越したことはないですね。

今回は2月末の結果発表がまったく楽しみではありませんが、またブログで結果だけは書きたいと思います。

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第28回(2021年)いたばし国際絵本翻訳大賞の審査結果発表。

2022.2.28

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ようやく連日の猛暑が落ち着き、今年も「いたばし国際絵本翻訳大賞」の季節になりました。

今年で４回目のチャレンジです。

過去の私の審査結果はこちら。

「第25回いたばし国際絵本翻訳大賞」の審査結果発表。

2019.2.28

昨年11月末に応募していた「第25回いたばし国際絵本翻訳大賞」の結果が郵送で届きました。 「第25回いたばし国際絵本翻訳大賞」の結果 残念ながら入賞できませんでした。。。 わかってはいても、ちょっとがっかりするものですね。 いたばし国際絵本翻訳大賞事務局から届いた封筒には、「審査結果について」...

第26回(2019年)いたばし国際絵本翻訳大賞の審査結果発表。

2020.2.28

「第26回いたばし国際絵本翻訳大賞」の結果が郵送で届きました。今回の課題本は「That's what friends are for.」 審査結果や講評を読んでの感想を書きます。...

第27回(2020年)いたばし国際絵本翻訳大賞の審査結果発表。

2021.2.26

「第27回いたばし国際絵本翻訳大賞」の結果が届きました。 今回の課題本は「LEAF」。 審査結果や、講評を読んで感じたことを書きます。...

きのう課題絵本「HOME IN THE WOODS」が届きました。

「いたばし国際絵本翻訳大賞」について

「いたばし国際絵本翻訳大賞」は平成６年にスタートした、板橋区が主催する絵本の翻訳コンテストです。

現在（2021年9月3日）2021年度のコンテスト参加申し込み受付中です。

「いたばし国際絵本翻訳大賞」を簡単にまとめると、

詳細は板橋区のサイトで確認できます。

【公式】いたばし国際絵本翻訳大賞

メールで参加を申し込みました

８月下旬に「いたばし国際絵本翻訳大賞事務局」よりコンテストの案内が届きました。

（前年度のコンテスト参加者に案内が送付されるようです。）

メールで参加申込し、コンテスト参加料の3,900円を振り込みました。

昨年の参加料はたしか3,400円だったので、500円ほど値上がりしたようです。

数日後に課題絵本、応募要項、応募用紙がレターパックライトで届きました。

英語部門の課題本は「HOME IN THE WOODS」

「HOME IN THE WOODS」と作者について

2021年の英語部門の課題絵本は「HOME IN THE WOODS」です。

amazonで「HOME IN THE WOODS」の一部を読むことができます。

「HOME IN THE WOODS」の作者はEliza Wheelerというアメリカ人女性です。

以下はアマゾンに書かれている著者（Eliza Wheeler）の説明：

「HOME IN THE WOODS」を一読した感想

「HOME IN THE WOODS」は一度見たら忘れられない雰囲気のある絵です。

登場人物の顔は好き嫌いが分かれるかもしれません。

でも不思議な魅力にあふれた絵本で、繰り返し読むごとに新しい発見がありそうです。

お母さんが夜、ベッドの中から窓越しに夜空を見上げているシーンは、その夜の空気感やお母さんの感情が伝わってくるような凄さもあります。

昨年の課題絵本「LEAF」も素晴らしい絵本でしたが、「HOME IN THE WOODS」もとても気に入りました。

「HOME IN THE WOODS」の英語に関しては、例年どおり難しい表現はなさそう。

ただし、いろいろな訳し方ができそうな文が多いので、私は今年も苦戦すると思います。

やはり日本語の能力が問われそうです。

さらにページ数が少し多いような気がしますが、気のせいでしょうか・・・？

毎年反省していますが、今年こそは早めに取り組んで時間をかけたいと思います。

英語を学習している方、翻訳に興味のある方、絵本が好きな方はぜひ一緒にチャレンジしましょう！

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コロナによる休校をきっかけに、のんびりはじめた小４息子の英語学習。

「学習」というにはあまりにゆるいペースですが、なんとか１年が経ちました。

中心は絵本の読み聞かせで、ORT（Oxford Reading Tree)をメインにしています。

この記事では、ORT以外の英語絵本をご紹介しながら、息子の進歩（といえるかわかりませんが・・・）を記していきたいと思います。

今回ご紹介する英語絵本は「Sight Word Readers」です。

Sight Word Readers

Sight Word Readersについて

Sight Word Readersは、25冊がセットになった絵本です。

１冊８ページで、サイズもコンパクト。

新品で購入した際には、専用のかわいいボックスに入っていました。

やさしいタッチの絵は、未就学の子供向けという印象です。

英語は、１ページに１文、同じ単語や文型が繰り返し登場します。

内容的にはYL0.3（「親子で始める英語100万語！」参照）。

Sight Word ReadersはCD付きも発売されていますが、わが家では本のみ購入しました。

「Sight Word Readers」と「Nonfiction Sight Word Readers」のちがい

今回ご紹介しているのは「Sight Word Readers」です。

こちらは先ほども書いた通り、25冊がセットになった英語の絵本。

出版社も同じで、タイトルも紛らわしいのですが、「Sight Word Readers」とは別に「Nonfiction Sight Word Readers」という100冊の絵本セットもあります。

Nonfiction Sight Word Readersで英語絵本の読み聞かせ【おうち英語-6】

2020.12.10

小４の息子と、ゆるい英語学習をしています。 中心は英語絵本の読み聞かせ。 今回はメインで使っている「Oxford Reading Tree (ORT)」以外で、よく読んでいる「Nonfiction Sight Word Readers」をご紹介します。 Nonfiction Sight Word...

Nonfiction Sight Word Readersについては、すでに上記の記事で書いたので詳細は省きますが、

どちらもサイト・ワーズとタイトルにあり、基本的な単語が繰り返し出てくるという流れは似ています。

「Nonfiction Sight Word Readers」は出版年が新しいのか「親子で始める英語100万語！」には掲載されていません。

そのため詳しいレベルを比較できませんが、あくまでも私の印象では、「Nonfiction Sight Word Readers」のLevel A（A-Dの４セットのうち、最もやさしいレベル）と、今回の「Sight Word Readers」がほぼ同じレベルと感じました。

絵については「Sight Word Readers」は未就学児むけ。

「Nonfiction Sight Word Readers」は写真です。

未就学児から中学生くらいまで違和感なく読めそうです。

わが家での「Sight Word Readers」の使い方

わが家では数年前、息子が幼稚園児の時に「Sight Word Readers」を購入しました。

当時から英語教育に興味があったものの活用方法がわからず、

ずっと本棚の片隅に立てかけてありました。

昨年読み聞かせを始めた際に

「やっと活用できるかも」

と思ったのですが、ネックとなったのはイラスト。

どうも小４息子には絵がかわいすぎるのです。

さきほども触れましたが、

絵のかわいらしさとは反対に、内容的にはYL0.3（「親子で始める英語100万語！」参照）。

大人が読むと簡単に感じますが、英語をはじめた直後の子供には難しい。

ためらっているうちに使うタイミングを逃し、この１年間活用できませんでした。

ところが少しずつ絵本を買い集めるうちに、保管している引き出しがいっぱいになりました。

そこで利用頻度の低いもの、息子があまり興味を示さない本は手放すことに。

「Sight Word Readers」も手放す候補になりましたが、せっかくなので息子に読ませてみることにしました。

おうち英語1年。Sight Word Readersは読めるようになったのか。

絵がかわいいので、いやがらないかなーと思いつつ、息子にSight Word Readers差し出し、

「ちょっとこれ、読める？　読んでみてくれる？」

といって渡しました。

意外にも絵については文句を言いませんでしたが、英文を見て

「ちょっと、オレには簡単だと思うよ。」

実際に読ませてみたら、本当に８割以上は読むことができました！

ほぼ完璧に読めた本もあります。

８割としたのは、発音が間違っている単語が少しあること。

読みにくそうな本は、最初の一文を私が読む必要があること。

そのため「８割は読める」としました。

英語を１年習えば「Sight Word Readers」は読めて当然かもしれませんが、

わが家のゆるーい学習（ほぼ読み聞かせ）でも、簡単な英文は読めるようになるんだとびっくり。

息子も

「この本 (Sight word Readers)の英語は読める！」

と感じたようです。

手放そうと思ったSight Word Readersですが、息子が嫌がることなく読むので、しばらくは手元において活用することにします。

小５から英語が教科になります

この４月から息子は小５になります。

あいかわらず外で遊びまわる毎日で、勉強の優先度は低い息子ですが、成績は気になるようです。

そこで、春休みに息子にこんな問いかけをしてみました。

「小５から英語が教科になって成績もつくよ。英語の勉強はどのようにしたい？　次の３つから選んでね。」

① 家でめいっぱい英語を勉強する。

② 学校でいい成績がとれる程度に、これまでより少し多めに勉強する。

③ 成績はあまり気にせず、これまで通り、ほぼ絵本の読み聞かせだけ続ける。

親のエゴで、はじめから「英語の勉強はしない」という選択肢は入れていません。

息子に突っ込まれるかもと思いましたが、幸いそこは気づかなかったようです。

しばらく考えた息子は

「じゃあ、２番で」

と予想通りの回答でした。

ちょっとズルい誘導尋問ですが、

息子が英語嫌いにならない程度に少し勉強量を増やしてみたいと思います。

昨年（2020年）11月末に応募した絵本の翻訳コンテスト「第27回いたばし国際絵本翻訳大賞」の結果が郵送で届きました。

審査結果や、講評を読んで感じたことを書きます。

【公式】いたばし国際絵本翻訳大賞

「第27回いたばし国際絵本翻訳大賞」の結果

2020年に行われた第27回の課題本は「Leaf」。

絵がすばらしく、飾っておきたいくらい素敵な絵本です。

課題としては、前回の「That's what friends are for」と比べると訳すのが難しくて、ずいぶん悩みました。

さて、今回の審査結果は・・・

ダメでした・・・。

「やっぱり」

という気持ちと、

「なんで」

という気持ち半々、というのが結果を見た際の正直な感想でした。

でも・・・講評を読んで、当然の結果だとわかりました。

講評を読んで感じたこと・わかったこと

審査結果に同封されていた英語部門の講評を読みました。

今回の講評は、翻訳するうえでの考え方などが細かく示されていて、とても勉強になりました。

講評と照らし合わせながら、自分の応募作をふりかえってみます。

一次審査のチェックポイント

講評によると、一次審査のチェックポイントは例年どおりです。

一次審査の主なチェックポイント

こういった基本的なことに加えて、40近くのチェックポイントをもとにチェックし、一次審査通過作品が決まったようです。

チェックポイントのうち、いくつかが講評で具体的に示されています。

まず気になったのが、19ページのat last they all listened.

「they all」はカラスたちだけでなく、森の動物たちみんななんですね・・・。

19ページの絵はカラスだけなので、「カラス」だと誤訳してしまいました。

でも次のページ(p.20)と繋がっているんですよね。

p.20の絵では、カラスだけでなく、動物たちがみんな集まって、リーフの話を聞いている。

あーそうだよね、、、

なんで気づかなかったんだろう。

くやしいなぁ。

物語のつながりを深く考えることができませんでした。

さらに、22ページの　Just someone〜。

someoneはLeafのことなんですね・・・。

完全に勘違いしていました。

一般的に、みんなそうだよ、みたいな意味だと捉えてしまいました。

ここだけでも、少なくとも２つの誤訳ありました。

きっと他にも勘違いしていたり、深く読めていなかったりで、いろいろ減点があったんだろうと思います。

P.7  They named him LEAF, not only.....

今回翻訳するにあたって、もっとも悩んだのがこの一文でした。

They named him LEAF, not only after the creature's odd habit, but because they wanted him to leave.

この一文を読んで、応募を諦めかけたほど悩みました。

講評でも、審査で一番悩んだのは、この文だと書かれています。

私の翻訳方法は、講評で②となっている

「原文とは少し離れるが、自然な日本語の掛詞になるよう訳す」

をめざしたものでした。

ただ講評で

「不自然だったり、この箇所だけ説明文のようになってしまっている訳文もありました・・・」

とあり、しまった！と思いました。

私の訳文は、いま読み返すと、まさに不自然だし説明文のよう。

ここでも失敗をしてしまいました。

（私の訳文）

はっぱを　あつめる　ふうがわりな　ようすから、

どうぶつたちは　そのいきものを　リーフ　　ー つまり　はっぱ ー　　となづけた。

かぜに　ふかれて　きえゆく　はっぱの　ように

リーフに　たちさってほしいという　おもいも　こめられた　なまえだった。

みんな　おびえて　くらすのは　ごめんだった。

※講評の全文は以下のサイトで読むことが可能です。

【公式】いたばし国際絵本翻訳大賞

英語部門の応募総数と入賞者数

「第27回いたばし国際絵本翻訳大賞」英語部門の応募総数は780件でした。

780件中一次審査通過者は31名。

そのなかから入賞者５名（最優秀翻訳大賞１名、優秀賞１名、特別賞３名）が選ばれました。

今回は残念でしたが、次回も応募します。

すこし絵本翻訳の勉強も考えてみたいと思います。

次回の絵本翻訳大賞は2021年8月下旬に募集告知が始まる予定です。

英語や翻訳、絵本に興味のある方はぜひいっしょにチャレンジしましょう！

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小４の息子と、ゆるい英語学習をしています。

中心は英語絵本の読み聞かせ。

今回はメインで使っている「Oxford Reading Tree (ORT)」以外で、よく読んでいる「Nonfiction Sight Word Readers」をご紹介します。

Nonfiction Sight Word Readers

Nonfiction Sight Word Readersについて

Nonfiction Sight Word Readersは、AからDの各レベルが25冊セットになった、合計100冊の絵本セットです。

各セットごとに、音声を吹き込んだCDが付属。

100冊セットというと量が多いような気がしますが、実際は１冊８ページで、サイズも小さいのでコンパクトです。

うちでは、Oxford Reading Tree (ORT)の前に、このNonfiction Sight Word Readersから英語絵本をはじめしました。

とは言っても、とくに順番は考えていません。

「息子が少しは興味を持ちそう」

という内容で、100冊セットでも比較的安く入手できたからという理由です。

英語絵本を選ぶにあたっては、息子がすでに小4なので悩みました。

小学校の低学年までなら絵本がすんなり読めると思いますが、

「英語とはいえ、小４で絵本はどうなんだろう」

という疑問があったから。

絵本は絵が幼いものもありますよね。

その点、Nonfiction Sight Word Readersは写真が中心です。

動物や昆虫の写真が多くて、あと身の回りのものや人物、生活にかかわる写真も使われています。

これならきっと息子も抵抗なく読んでくれるだろうと思い購入しました。

実際に読み聞かせてみると、それなりに楽しめるようです。

珍しい写真もあるし、海外ならではの光景もあるので、親子でいろいろおしゃべりしながら読んでいます。

Nonfiction Sight Word Readersの昆虫写真が・・・

Nonfiction Sight Word Readersでただひとつ誤算だったのが、けっこう鮮明な昆虫の写真が出てくること。

幼稚園の頃はダンゴムシに夢中だったのに、なぜか息子は最近になって昆虫が苦手になりました。

そのため、カラフルな昆虫がでてくると

「キモい！！」

と言って見たがりません。

（私も昆虫は得意ではありませんが、拒否するほどの写真ではないのでご安心ください。図鑑と同レベルです。）

「Sight Word」って、なに？

ところでNonfiction Sight Word Readersの、そもそも「Sight Word」ってなんでしょう。

聞いたことがない言葉なのでWikipediaで調べました。

簡単にいえば、「さいしょに習う基本的な英単語」ということでしょうか。

確かにNonfiction Sight Word Readersの100冊を完璧にすれば、その後の英語学習が楽になると思います。

わが家での「Nonfiction Sight Word Readers」の使い方

わが家でまず行なったのが、付属のCDを聴きながら本をみるという方法です。

「Nonfiction Sight Word Readers」が初めての英語絵本だったこともあり、ネイティブの発音を知ってほしいと毎回CDを使っていました。

でもだんだんとCDをかけるのが面倒になってしまいました。

絵本にCDのトラック番号が書かれていないので、目的の音声を探すのに手間がかかり、待っている間に息子の集中力が途切れてしまうことも面倒になった理由のひとつです。

今はCDはかけ流しだけに使って、絵本は私が読み聞かせています。

はじめは、いちばん易しいLEVEL Aでも息子にとっては大変そうでした。

とくに最初は息子も声を出して読んでいたので、そう感じたのかもしれません。

それでも毎日「Nonfiction Sight Word Readers」を繰り返し読んでいたので、いまではLEVEL Aについてはほぼ自分で読めるようになりました。

このころフラッシュカードも練習していたので、覚えた英単語が絵本に出てきて相乗効果がありました。

現在はLEVEL Cを読み始めたところです。

難しくなってきたせいか、息子は自分で読むことはせずに、私の音読を聴くだけになりました。

１日３冊から６冊程度読むので、とりくみは５分から10分程度。

どの絵本を読んでも、１日の上限は６冊程度と決めています。

「Nonfiction Sight Word Readers」の購入方法

わたしは「Nonfiction Sight Word Readers」の新品をメルカリで購入しました。

メルカリでは、英語絵本を個人輸入して販売されている方が何人かいます。

その中で評価の高い方から購入しました。

はっきりとは書かれていませんが、わたしが購入したのは中国から輸入した品だと思います。

メルカリで購入したのは、やはり値段が安いから。

楽天でも同じものが販売されていますが、値段は約２倍です。

【特典付】 英語絵本 100冊セット CD Scholastic Nonfiction Sight Word Readers 全4巻セット 英語絵本 CD セット スカラスティック 幼児英語 CD 幼児 子供 子ども 児童 英語 英語教材 多読 読み聞かせ 知育教材 クリスマス 誕生日 プレゼント ギフト 価格：16500円（税込、送料無料) (2020/12/9時点) 楽天で購入

ただ両方を比べたことがないので、メルカリの品と、楽天の品がまったく同じかどうかは不明です。

実際にわたしが購入したメルカリの「Nonfiction Sight Word Readers」については、気になる点はありませんでした。

製本も印刷もきちんとしています。

運がよかったのか、もともと値段がちがっても同じ製品なのか・・・。

引き続き、購入した他の英語絵本についてもご紹介していきます。

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コロナウィルスによる休校がきっかけではじめた、小学生息子のゆるい英語学習。

すでに休校時のような意気込みは親子共々ありませんが、

「やめるよりは少しでも続けた方がいいよね」

と、細々と英語絵本を読み聞かせしています。

最近のとりくみについて書きます。

「英語絵本の読み聞かせ」がメイン

家で息子の英語をはじめた当初は、何をしたらいいかわからなくて、本やインターネットの情報を参考にして良さそうなテキストや英語絵本を購入しました。

ぜひ使ってみたかったフォニックスのテキストも購入したけれど、息子はあっさり拒否。

（でもまたいつの日か使ってみたい。）

英語嫌いにしたくないので、子どもに負担がなさそうなことだけ続けることにしました。

結局いま続けているのはこれだけです：

フラッシュカードは休校中の2020年４月頃から、今年の夏休み頃までは集中的にやっていました。そのため900枚近いカードのうち８割程度は覚えたので、今はたまに思い出す目的で使っています。

他に英語CDのかけ流しをしていますが、この記事では英語絵本の読み聞かせについて書きます。

中心は「 Oxford Reading Tree (ORT)」

子どもの英語学習で有名な本「Oxford Reading Tree (ORT)」。

ORTはオックスフォード大学がイギリスの小学校の副読本としてつくったもので、いまもロンドンの８割の小学校で国語の教材として使われているそうです。

「非常によくできたテキスト」として、早稲田アカデミーの松井義明さんの書籍でも紹介されています。

「Oxford Reading Tree」はそんなにすばらしい教材なのか・・・

と思いつつも価格が他の英語絵本と比べて高いので、しばらく購入をためらっていました。

中古などで安く入手しようと探してみたけれど、どうも中国版でよくない状態の品も出回っているようす。

また、音声ペンでタッチすると朗読の音声が流れるタイプのOxford Reading Tree もメルカリでよく出品されています。

ネイティブの音声が簡単に聴けるのは魅力的ですが、発音がイマイチでも絵本は親がよんでやればいいと割り切って、音声ペンは選びませんでした。

それに面倒くさがりな親子なのでタッチペンはすぐに使わなくなると思います。

けっきょくELT Booksというサイトで思い切って新品を購入しました。

Level 1からLevel 4まで、各Levelが６冊セットになった合計３０冊、CDつきです。

CDもよくできているので、かけ流しにつかっています。

ただCDのセットはやっぱり割高。

どうせならCDなしのセットをLevel 9まで買ってしまえばよかったと今になって思います。

「 Oxford Reading Tree (ORT)」の感想

現在ORTのLevel ３を読んでいるところです。

ORTでまず「いいな」と思ったのが、レベルが細かく分かれている点。

Levelに沿って無理なく進んでいけます。

また本の大きさが、大きくもなく小さくもなく、ちょうどいいです。

絵はクセのないタッチで飽きにくいしカラフル。

短いストーリーながら、クスッと笑えるオチがあります。

たまに

「主人公たちを覗き見しているオジサン？？」

がチラッと出現して、息子はそのオジサンを見つけては喜んでいます。

英文の意味がわからなくても、絵が的確に状況を描いているので理解を助けてくれます。

シリーズを通して同じ登場人物が出てくるようなので、私自身も今後の物語の展開が楽しみです。

まだLevel 3をスタートしたばかりですが、なんとなくOxford Reading Tree が人気である理由がわかった気がします。

これ以外の英語絵本も使っていますが、息子のウケが一番いいのがOxford Reading Treeです。

ORTが気に入って、メルカリで買い足し

基本のORTセットは新品を買いましたが、同じLevelのちがうセットをいくつかメルカリで購入しました。

というのも同じLevelで６冊だけだと圧倒的に本が少ないうえ、息子は連続して同じ本を読みたくないと言います。

ORTをメルカリで買い足しても、ローテーションとしては不足しています。

その分は他の同レベルの絵本を読むことにしています。

ORTのStage 2あたりまでは、絵本を開くと息子が先に読んだりしていました。

まちがいだらけですが、繰り返すうちに読めてくるようになります。

最近Level 3に入ったら、少しむずかしくなったせいか、息子は自分で読みたがらなくなりました。

もっぱら私が読み聞かせています。

息子は静かに聞いていますが、たまに

「これ、どういう意味？」

と聞いてくることもあります。

逆に考えれば、けっこうわかっているのかな？

とも思いますが、どうなのでしょうか。

どれくら理解できているか知りたいところですが、いちいち

「これ、意味わかる？」

なんてきくと、絶対にうるさがられるので、さらっと読んで終わらせています。

絵本だけのとりくみだと、所要時間は毎日5分〜10分程度。

あっという間です。

次回はORT以外で現在読んでいる絵本をご紹介します。

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こんにちは、すずらんです。

「2020年のいたばし国際絵本翻訳大賞」の課題をやっと提出しました。

感想などを書きたいと思います。

【公式】いたばし国際絵本翻訳大賞

今年も11月から翻訳をスタート

「いたばし国際絵本翻訳大賞」のチャレンジは2020年の今年で3回目です。

毎回11月から課題に取りかかっていたので、翻訳にかける時間も十分ではなく提出が期限ぎりぎりになっていました。

今年こそは早くはじめよう、

と思っていたのですが、課題をみてやる気を無くしていました。

というのも、去年の課題本「That’s what friends are for」や、一昨年の「Hattie helps out」に比べると、今年の「Leaf」は課題がずいぶんむずかしくて。。

英語自体の難易度はそれほど変わらないのですが（でも、比較すると少し難しい）、

「これどうやって日本語にするの？」

と悩んでしまう文章がたくさんあるんですよね。

もう今年は提出できるレベルの翻訳ができないかもしれない・・・

と弱気になり10月末までほぼ手付かずで放置していました。

11月に入って夫が

「今年は絵本の翻訳やらないの？」

ときいてきて、あー覚えていたかと。

まだ1ヶ月あるし、一度始めたこと（入賞するまで毎年チャレンジすると決めました）を投げ出すのもいやだな、と遅まきながら翻訳をはじめました。

やっぱり楽しい絵本翻訳

多少しぶしぶ始めた今年の課題「Leaf」ですが、とりかかると楽しくて、この1ヶ月は時間があると絵本を開いていました。

でもやっぱり今年の「Leaf」は手ごわく、週末と予定がある日以外は毎日1時間から3時間くらい翻訳に費やしました。

翻訳の方法は、去年と同様に絵本にフセンを貼り付けていきました。

文章を書きなおすときは、新たにフセンを貼っていきます。

この方法だと絵本の絵を意識しながら訳を考えられるし、いろいろな訳の案を簡単に比較できて、家族から意見をきく時にも役に立ちました。

今年は何回も訳を書き直したので、最後にはフセンで絵本がパンパンに膨らんでしまい、フセンも１冊ではたりず、予備で買った２冊目も使うことになりました。

ただ今年の課題本「Leaf」は、フセンがつきにくい材質で、何枚かフセンをかさねると重さでストンと落ちることもありました。

来年は粘着力の強いフセンをみつけなくては、と思っています。

けっきょく今年の課題は、去年よりずっと時間がかかりました。

例年通り本当にギリギリになってしまいましたが、なんとか提出することができてよかったです。

昨年の「That’s what friends are for」は訳しやすかったこともあり、応募数が多かったですが、今年は応募数が少し減るんじゃないかと想像しています。

私自身、イマイチだなと思いつつも最後までいい訳が思いつかなかったり、意味のとらえ方で迷ったところがいくつもありました。

「Leaf」の翻訳で難しかったところ

「Leaf」の翻訳で迷った点、悩んだ点など、そのうちのいくつかをピックアップしてみます。

なお、実際に提出した文章はひらがなメインで、一部カタカナ表記にしました。

漢字は使っていません。

p.1  Crow saw it first.  The strange white....

いきなり出だしの文から悩みました。

最初のitをどうしたものか。

結局、あとの文（The strange white...）を先に訳す形にしました。

p.6  ...looked around the forest with a searching eye,

「searching eye」はどんな目なのか、悩みました。

文章そのままだと

「探している目つき」

です。

Leafがはっぱを探している、または帰り道を探しているようすと考えることもできそうです。

辞書で確認すると

searchingに「鋭い」の意味があるので、「鋭い目つき」なのかな。

Leafの絵を見ると、そんなに怖そうな目つきはしていないのだけれど、動物がこわくて逃げ出すってことは、鋭い目つきなのでしょうか・・・

私は散々迷って「鋭い目つき」にしました。

どうなんでしょうか。

p.7  They named him LEAF, ... him to leave.

私的には、この部分がこの絵本翻訳のいちばんのヤマ場でした。

課題本を初めて読んだ時に、この文章のせいで今年の課題は無理かもしれないと諦めかけました。

名前の「Leaf」と、動詞の「leave」をかけていて、それをどうやって日本語で表すのか。

結論から書くと、

「リーフ ーつまり はっぱー となづけた。」

と、リーフの意味の説明を一言入れる形にしました。

ただ動詞の「leave」の意味についても無視するわけにはいかないと思って、少し勝手に文章を作って付け足しました。

減点にならないか心配です。

全体をとおして悩んだこと

「Leaf」が絵本の中では、いろいろな呼び方になっています。

「it」

「creature」

「he」

「the stranger」

など。

それを翻訳に反映させたほうがいいのでしょうか。

これも悩みました。

ただ英語の本を読んでいると、この言い換えはよく見る気がしますが、日本語の本だと比較的少ない気がします。

そのため、前半は「そのいきもの」。

リーフと名前がついてからは「リーフ」に統一して訳しました。

本当は少し原文を反映させたかったのですが、言葉をはさむとゴチャゴチャしてしまいうまくいきませんでした。

他にも色々悩みましたが、、、

２月末の審査結果と講評を待ちたいと思います。

今回も苦戦しましたが、チャレンジの回数が増えるごとに取り組む際の楽しさが増している気がします。

不思議です。

また来年のチャレンジが楽しみになりました。

やっと課題が終わったので、これから子供が楽しみにしているクリスマスツリーを飾ります。

もう年末ですね。

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小学生の息子と家で英語の勉強を始めました。

勉強といっても、気が向いたときにフラッシュカード をしたり絵本を読んだりと、とてもゆるいペースです。

今回は、子供の英語学習に関して読んだ本をご紹介します。

３ナイ主婦が息子を小6で英検1級に合格させた話

「３ナイ主婦が息子を小6で英検1級に合格させた話」は、息子さんの英語教育を３才からはじめた主婦ブロガーのタエさんが書いています。

この本では作者は”主婦ブロガー”という肩書きですが、現在は息子さんへの英語教育の経験を活かして、ベビーパークという親子教室で英語部門の統括責任者をされています。

実は「３ナイ主婦が息子を小6で英検1級に合格させた話」を読んだのは今回がはじめてではありません。

数年前、子どもが幼稚園児の時にも読みました。

【レビュー】「3ナイ主婦が息子を小6で英検1級に合格させた話」の感想。

2018.11.11

私が英語が好きなこともあって、自分の子供にもいずれは英語を学んでほしいと思っています。 子供が幼稚園の頃から「英語育児」という言葉をきくようになって 私にもできないかと考えたこともありますが、特に何もせずに今に至ります。 「英語育児」で有名な本「3ナイ主婦が息子を小6で英検1級に合格させた話」を...

はじめて読んだ時、この本で紹介されている

「なるべく子どもに英語で語りかける」

という方法が衝撃的で、私には子どもの英語教育ができない・・・と考えてしまいました。

でも今になって考えれば、子供に英語で語りかけるのが無理なら、他の方法を考えればいいだけですよね。

今回改めて「３ナイ主婦が息子を小6で英検1級に合格させた話」を読み直してみると、具体的に書かれていることが多く参考になっています。

たとえば、フラッシュカード の作り方とやり方、オススメの絵本やDVD、英語育児に使った費用など、うちのような一般家庭で真似しやすいです。

世界基準の子どもを育てる成功する家庭教育最強の教科書

「世界基準の子どもを育てる成功する家庭教育最強の教科書」は、徹底した家庭教育で娘さんをハーバード大学に合格させ、現在は英語教室を主宰されている廣津留真理さんが書いています。

著者は最近では娘さんとよくテレビに出演されていますね。

この本ではタイトルの通り、家庭教育の大切さがテーマ。

家庭教育では、学校や塾では教えてもらえない”グローバル時代に生き抜く条件”を教えられると書かれています。

”グローバル時代に生き抜く条件”は以下の５つで、この中に英語力が含まれています。

「世界基準の子どもを育てる成功する家庭教育最強の教科書」で紹介されている英語学習方法は暗記を中心とした方法です。

暗記中心の学習が子どもにできるのだろうか・・・

と思ってしまいますが、子どもが飽きないように、自主的に勉強できるような工夫のヒントも紹介されています。

「世界基準の子どもを育てる成功する家庭教育最強の教科書」で紹介されている家庭教育は本当に理想的で、こんなお母さんの元に産まれてきた娘さんは幸せだと思いました。

10万組の親子が学んだ子どもの英語「超効率」勉強法

「10万組の親子が学んだ子どもの英語「超効率」勉強法」は、子どもの英語教育で有名なパルキッズを運営している船津洋さんが書いた本です。

大まかな年齢別にどのような英語教育をするのがいいか具体的に紹介されており、また英語教育を早く始めるメリットをはじめ、子どもの英語教育を始める際に浮かぶ疑問点など、著者の考えが明確に書かれています。

親子で始める英語100万語！

「親子で始める英語100万語！」は、読み聞かせで子供が英語を学習する際に役立つ本です。

英語多読の方法や実践例、レベル別のおすすめシリーズが掲載されています。

発行年が2004年なので、すでに出版されていないシリーズが掲載されているのが残念ですが、タイトル通り、子供に限らず大人が多読を始める際のガイドブックとしても優秀です。

わが家で多読本を購入する際に欠かせない本になりました。

追記（2023/6/16)：現在は中古のみ販売しているようです。

楽しい「子ども英語」はなぜ身に付かないの？

「楽しい「子供英語」はなぜ身に付かないの？」は、多読英語教室を展開する早稲田アカデミーの松井義明先生が書かれた、小学生向け英語教育の本です。

こちらも英語多読を中心とした内容になっていて、そのスタートとして日本でも有名な「ORT (Oxford Reading Tree)」を使った読み聞かせが紹介されています。

そのほかフォニックスや英検について著者の考えを知ることができます。

英語ができない親の脳　英語ができる子どもの脳

「英語ができない親の脳　英語ができる子どもの脳」は、先に紹介した「楽しい「子供英語」はなぜ身に付かないの？」と同じ、早稲田アカデミーの先生が書いた本です。

同じ著者が書いているので、この２冊は内容が重複している点もありますが、こちらの方が多読の方法なども具体的です。

実例がマンガ形式で紹介されているので、より実践的かもしれません。

まとめ

今回記事にした６冊以外にも、子供の英語学習に関する本を何冊か読みましたが、この6冊がとくに参考になると感じました。

子供の英語学習に関する本を読んで感じたのは、

「いろいろな方法があるな」

ということ。

自分の子供に合う方法を取り入れてみようと思います。

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夏もようやく終わりに近づき、今年も「いたばし国際絵本翻訳大賞」の季節になりました。

私は一昨年、昨年と「いたばし国際絵本翻訳大賞」の英語部門に参加して、今年は３回目のチャレンジです。

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きのう課題絵本「Leaf」が届いたので、さっそく課題に取り組むことにしました。

「いたばし国際絵本翻訳大賞」について

「いたばし国際絵本翻訳大賞」は平成６年にスタートした、板橋区が主催する絵本の翻訳コンテストです。

募集は英語とイタリア語部門があり、毎年１回開催されています。

現在（2020年9月3日）参加申し込み受付中です。

参加申し込み受付は10月31日までですが、例年早い時期に定員の1000人が埋まってしまう人気のコンテストです（英語部門の場合）。

作品の応募締め切りは11月30日なので、約３ヶ月間かけて自分のペースで楽しみながら翻訳に取り組めることもこのコンテストの魅力。

英語が好きな方、絵本が好きな方、翻訳に興味がある方にオススメのコンテストです。

詳細は板橋区のサイトで確認できます。

【公式】いたばし国際絵本翻訳大賞

英語部門の課題本「Leaf」の印象など

例年どおり、８月の下旬に「いたばし国際絵本翻訳大賞事務局」よりコンテストの案内が届きました。

前年のコンテストに参加しているため、案内文が届くようです。

メールでの申し込み手続きを済ませて参加料の3,400円を振り込んだところ、数日後に課題絵本が届きました。

2020年の英語部門の課題絵本は

「Leaf」

作・絵　Sandra Dieckmann

以下はamazonで著者について書かれている紹介文です：

Sandra Dieckmann is an artist, illustrator and potter from the UK. She is best known for her colorful, patterned and intricate drawings of nature and wildlife. In 2011 Sandra was chosen by Oscar-winning animator & illustrator Shaun Tan as the Emerging Talent in Illustration for her image 'Fox Tree'.

「Leaf」を読んだ印象は、まず絵が素晴らしいです。

絵、色使い、本文の字体、すべてが好みで、ページごとに切り取って額に入れて飾りたいくらい気に入りました。

「Leaf」の内容については、英語自体は難しくないですが、前回の課題絵本「That's What Friends Are For」や前々回の課題絵本「Hattie Helps Out」に比べると、一文が長いです。

気をつけないと小さな文法ミスをしてしまいそうだと思いました。

「Leaf」の対象年齢については、前回、前々回より幅広い年代が読める絵本だと思います。

小さなお子さんから楽しめますが、絵が大人っぽいので小学生が読んでも違和感がないです。

またはじめにも書きましたが、絵が素晴らしいので大人が手に取ることもありそうです。

そのため、訳文をひらがなとカタカナだけにするか漢字も少し入れるのか、迷います。

翻訳に関しては、前回や前々回の課題と比べるとずいぶん難しくて、

「提出できるレベルの翻訳ができるのかな・・・」

というのが今の印象です。

翻訳が難しいと私が感じたポイントはいくつかあります。

その中で特に悩みそうなのが、タイトルにもなっている主人公のクマの名前「leaf」と、動詞の「leave」をかけているところ。

ここが上手に翻訳できるかが大きなポイントなのではないかと思います。

でもどうやって処理していいのか今のところ全く思いつきません。

こういうのは、翻訳のテクニックがあるのでしょうか・・・.

まだ３ヶ月あるので、じっくり考えてみます。

今年も家族を巻き込んで、ちょっと手強い課題に楽しみながら取り組んでみたいと思います。

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小学生の息子と家で英語の学習をはじめました。

＞＞＞（関連記事）くもんの英語ガードを使ったフラッシュカードのとりくみ

くもんの「CD付き英語カード」でフラッシュカード【おうち英語-2】

2020.6.29

小４の息子と家での英語学習をはじめて、前回はアルファベットを練習する様子について書きました。 今回はフラッシュカードの取り組みについて書きたいと思います。 「くもんの英語カード」でフラッシュカード 子供が英語学習をはじめて、今はアルファベットの練習をしています。 でもそれだけではつまらないので...

くもんの英語カードの単語を覚えることができたのでフラッシュカードを増やそうと思ったのですが、なかなか希望に合うものが見つからず、手作りで失敗したりと時間を無駄にしました。

そしてようやく納得のいくフラッシュカードを準備することができましたが、今後フラッシュカードを導入したいと思っている方の参考になればと、この記事を書くことにしました。

フラッシュカードを導入するまでの紆余曲折

フラッシュカードをはじめて、フラッシュカードの取り組みとして納得いくまでに、わが家ではこんな経路をたどりました。

はっきり言って、遠回りです。

みなさんが同じ失敗をしないようにと、あえて記します。

フラッシュカードの条件

希望のフラッシュカードにたどり着くまでに時間がかかったのは、リサーチや情報不足もありますが、条件が厳しかったからです。

結論から書くと、条件を満たすフラッシュカードを見つけるのは不可能に近いことがわかりました。

次で、購入には至りませんでしたが、検討した商品をご紹介します。

購入検討したフラッシュカード

アマゾンや楽天、メルカリなどでフラッシュカードを探し、購入検討したフラッシュカードは４つです。

くもんの英語カード

くもんの英語カード「どうぶつ編」と「家の中のもの編」がよかったので、他のシリーズのうち２つを購入することを考えました。

付属のCDもフラッシュカードにぴったりの速度で進むのでとてもいいのですが、１セットが40単語前後と少なめ。

シリーズを通して使ってもフラッシュカードとしては数が少ないので、残念ながら購入を見送りました。

息子が未就園児だったら、セット購入したと思います。

カードもしっかりした厚い紙で使いやすいです。

あす楽対応 くもん kumon 英語カード 全8巻セット （CD付き英語のうたカード、家の中のもの編、町の中のもの編、どうぶつ編、あいさつと話しことば編、たのしい会話編、おでかけの会話編、ABCカード）

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楽天市場

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フラッシュカードの印刷サービス

次に検討したのが、楽天で見つけたフラッシュカード の印刷サービスです。

フラッシュカード（幼児）えらべる英語カード【天候】■ハガキサイズ■　英語教材 学習 英単語 教育 発音 子供 小学校英語 英語カード 単語カード 幼稚園児 小学校 子ども英語 フォニックス 価格：350円（税込、送料別) (2020/7/3時点) 楽天で購入

自分のほしいカードだけ選べるので無駄がなくていいと思ったのですが、カード１枚が40円前後で、ほしいカードを全て買うと（500枚以上）20000円以上です。

またカードの印刷は縦型・横型が選べますが、横型にすると絵の下に英単語を入れることができません。

横型は「表面が絵のみ、裏面に英単語」のカードという仕様。

他にも、年齢に合わせたセット販売もあります。セットで買った方が楽かもしれませんね。

表面に絵と英単語が入っていて、横型だったら購入したと思います。残念。

フラッシュカードの750枚セット

次に検討したのが、楽天で見つけた「英語フラッシュカード 750枚セット」。

特典付 フラッシュカード 英語 750枚セット 知育おもちゃ 英語カード 英語教材 おすすめ 子供英語 子供 幼児英語 幼児 子ども 小学生フラッシュ カード 英単語 知育玩具 おもちゃ おしゃれ 英語教室 キッズ 英会話教室 2歳 3歳 4歳 5歳 6歳 ゲーム 学習 英語教育

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楽天市場

Amazon

先ほどの印刷サービスのカードよりかなり安く、枚数も750枚とまずまず。

８箱がセットになっているのですが、そのうちの１箱（alphabet）が不要なため最後まで迷って、結局購入しませんでした。

でも後になって、息子はたまにアルファベットを忘れるので、アルファベットカードも役に立ったと思います。

フラッシュカードを手作りするも、失敗・・・

市販品でイマイチぴんと来なかったので、とりあえずフラッシュカードを手作りしてみることにしました。

手作りとはいっても、英語のテキストをコピーして切り取ります。

使ったテキストは「反復練習英語暗唱ノート」

だいぶ前に購入して、活用できず本棚に眠っていました。

陰山英男＆藤井弘之の反復練習英語暗唱ノート [ 陰山英男 ]

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楽天市場

Amazon

「反復練習英語暗唱ノート」の巻末に単語絵カードがあり、コピーして切り取れば300以上の英単語カードができます。

自宅の小さなプリンター兼コピー機でせっせとコピーしました。

原寸は少し小さめなので拡大コピーします。

コピーが終わると、線に沿ってハサミで切り取り。

結構手が痛くなりました・・・。

さらに切り取ったままだとペラペラで使いにくいので、100円ショップで買ったカードにスティックのりで貼り付けます。

そのあと子供と一緒に色鉛筆で色を塗りました。

けっこう時間がかかりましたが、色も塗れたし、できた時はうれしかったです。

でもいざフラッシュカード として使おうとすると、なんだかとても使いづらいのです。

それもそのはず。

切り取ったカードが縦長だったので、そのまま100円ショップのカードに縦に貼り付けてしまいました。

縦型のフラッシュカードは使いづらいです。

ああ、なんで早く気づかなかったんだろう。

できあがったフラッシュカードの束を見て呆然としました。。。

どうしても横型のカードに作り直す気になれず、このカードはそのうちカルタとして使うことにして、お蔵入りです。

「小学英語絵カードプリント1400 CD-ROMブック」でフラッシュカード

結局フラッシュカード用に「小学英語絵カードプリント1400CD-ROMブック」を買いました。

追記（2023/6/16)：現在中古販売していないようです。

英語絵カードがプリントできるCD-ROMがセットになった書籍です。

タイトルのとおり、1400種類の絵カードがプリントできます。

「小学英語絵カードプリント1400CD-ROMブック」はフラッシュカード利用が前提ではなく、小学校の英語の授業で先生が使う教材を作成するためのもののようです。

付属のCD-ROMを使ってA4サイズと名刺サイズの英語絵カードがプリントできます。

4000円弱と値段は高いですが、1400枚のカードを作れるなら安い気がして購入しました。

（この時は、印刷用紙と印刷用インクの値段まで考えていませんでした・・・）

A4サイズを縮小してA6にプリントアウトします。

楽天でA6の用紙500枚を3パック購入。

フラッシュカード用となっているだけあって、しっかりした紙です。

届いた時は薄いかな？と感じましたが、かさばらず、問題なく使えます。

これ以上厚いと、うちのp

NO.A6180 A6・フラッシュカード 国産上質180kg (105mmx148mm)【500枚】

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楽天市場

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さっそくPCにCD-ROMをセットしてプリントアウトしてみたのですが、何度トライしてもA4のカードをA6に縮小してプリントアウトすることができません。

試しにPCをMacからWindowsに変えたらうまくプリントアウトすることができました。

「小学英語絵カードプリント1400CD-ROMブック」には1400の絵カードが用意されていますが、実際に使いたいと思ったカードは1000枚程度です。

数が多いので３日間かけてプリントアウトしました。

プリントアウトが終わると、カードの裏に手書きで英単語を書いていきます。

油性のマジックで書いたら透けてしまったので、油性のボールペンを使用。

苦労しましたが、できあがったフラッシュカードには満足しています。

でも他の人にこの方法を勧めたいかと言われたら、ちょっと・・・です。

結局CD-ROM、A6の用紙、インク費用を合計したら約15,000円。

とくにインク代が5,000円以上かかったのは盲点でした。

印刷も単語の手書きもかなりの手間でした。

フラッシュカード 、実際のとりくみ

だいぶ時間をロスしましたが、なんとかフラッシュカードができあがりました。

まずはフラッシュカードとして使いやすいように小分けします。

同じジャンルの単語をまとめて、フラッシュカード100枚〜150枚程度のセットを作っておきます。

毎日２、３セット（200〜300枚）使ってフラッシュカード をする習慣にしました。

フラッシュカードは基本的には子供は黙って見ていればいいのですが、息子は発声するものだと思っているらしく、それもいいかなと思い息子の好きなようにさせています。

このフラッシュカード にはCDがないので、私が読み上げます。

「私の発音で大丈夫だろうか」

と思いましたが、自分で読めばCDの準備が不要で楽です。

子供がやる気がありそうなタイミングにさっとはじめられます。

発音の心配は少しありますが、他のことでカバーしようと考えています。

まとめ

フラッシュカードは1日1セットすればいい方で、しない日もあります。

それでも全体の半分以上（500〜600単語）は覚えることができました。

小学校の英語の授業でについていけるので、英語嫌いにならなくてすみました。

フラッシュカードは即効性があります。

１回の取り組み時間も短いので、親も子も負担なく続けられる優れた学習方法だと感じました。

次回は最近読んだ「子供の英語教育に関する本」をご紹介します。

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今回はフラッシュカードの取り組みについて書きたいと思います。

「くもんの英語カード」でフラッシュカード

子供が英語学習をはじめて、今はアルファベットの練習をしています。

でもそれだけではつまらないので何かやりたい。

でも英語学習がいつまで続くかわからないのでお金をかけずに勉強したい・・・

そこで家にあるものを利用することにしました。

「くもんの英語カード　どうぶつ編」

英語カード（どうぶつ編）第2版

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下田智美 くもん出版 2007年12月01日

楽天ブックス

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「くもんの英語カード　家の中のもの編」

英語カード（家の中のもの編）第2版

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本橋靖昭 くもん出版 2007年12月01日

楽天ブックス

Amazon

この「くもんの英語カード」は子供が２歳の時に買って、活用できずに放置していました。

せっかくなのでこれをフラッシュカードとして使ってみることにしました。

フラッシュカード 、実際のとりくみ

まずは「英語カード（どうぶつ編）」から使ってみることにしました。

動物なら身近でわかりやすく、子供も興味を持つかもしれないと考えたからです。

カードの絵も子供っぽすぎず、わかりやすい絵で小学生の息子でも違和感なく使えました。

音源は付属のCDを活用。

このCDの音源がフラッシュカード に最適でした。

CDの音声はゆっくり、普通、速いの３段階で英単語が読まれます。

CDの音に合わせて約40枚の絵カードをめくっていきます。

速度を変えて、1日３周します。

CDは掛けっぱなしで（ゆっくり→普通→速いの順で）３周できるので手間がありません。

カードのめくり方は、途中で変えました。

はじめは、例えば「dog」のカードが終わったら、そのカードを一番後ろに持っていくやり方をしていましたが、子供の目線が「dog」のカードを追ってしまうことがありました。

そこで、一番後ろのカード（私の側にあるカード）を手前（息子の側）に持ってくる順番に変えたところ、カードに集中できるようになりました。

フラッシュカードは本来は子供は見るだけのようです。

ですが息子は自然と後について発音するようになりました。

「フラッシュカード に飽きたかな？」

と感じた時は、カードをテーブルの上に広げて家族でカルタのようにして遊びました。

はじめは動物の絵が見える方を上にして、慣れてきたら単語（文字のみ）を上にしてというように変化をつけると意外とカルタとしても楽しめました。

しばらくフラッシュカード を続けると、息子はカード を見るとすぐに

「dog」

のように発声するようになり、答えあわせ的にCDの音声を聞くようになりました。

フラッシュカード をはじめた時は

「40枚弱のカード全部を覚えるのにどのくらいかかるんだろう・・・」

と思っていましたが、覚えるのに２週間もかかりませんでした。

子供の能力はすごいです。

「どうぶつ編」がうまくいったので、「くもんの英語カード（家の中のもの編）」も同様にフラッシュカードとして使いました。

こちらもほぼ毎日練習。

結果、1ヶ月足らずで「どうぶつ編」「家の中のもの編」合わせて80近くの単語を覚えることができました。

このフラッシュカード はあっという間に終わるし、クイズ感覚で取り組んだので子供に負担がなさそうでした。

英語で動物や身の回りのものが言えるようになって達成感もあったようです。

それにしてもフラッシュカード の効果には驚きました。

またこのフラッシュカード がうまくいったことで

「家での英語学習が続けられそう。がんばってみよう」

と思えるようになりました。

くもんのフラッシュカードを覚えることができたので、新たにフラッシュカード を入手して取り組むことにしました。

フラッシュカード には指サックが必須

フラッシュカード に指サックは欠かせません。

フラッシュカード をはじめた時はうまくカードが操れなくて、モタモタしたりカードをばら撒いたりしましたが、指サックを使うようになってスムーズにカードをめくれるようになりました。

最近はいろいろなタイプの指サックがあるんですね。

私は昔ながらの指にスポッとはめるタイプと、リング型のタイプの２種類を使っています。

私は指にスポッとはめるタイプの方が外れにくいので使いやすいです。

圧迫感がなくデザインがいいのはリングタイプですね。

ただしリングタイプは自分の指のサイズにあったものを使わないとすぐに外れてしまいます。

（S, M, Lとサイズが分かれています）

次回はさらにフラッシュカード の取り組みについて書きたいと思います。

関連記事

「小学英語絵カードプリント1400」でフラッシュカード【おうち英語-3】

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小学生の息子と家で英語の学習をはじめました。 ＞＞＞（関連記事）くもんの英語ガードを使ったフラッシュカードのとりくみ くもんの英語カードの単語を覚えることができたのでフラッシュカードを増やそうと思ったのですが、なかなか希望に合うものが見つからず、手作りで失敗したりと時間を無駄にしました。 そして...

こんにちは、すずらんです。

2020年3月から5月頃まで、息子の小学校はコロナの影響で休校になりました。

そんな中、家で時間を持てあましていた息子が、

「英語を勉強したい」

と言ったことがきっかけで、息子の英語学習を始めました。

とはいっても

「ABCを知らない子供は、英語をどうやって始めたらいいんだろう・・・」

完全に手探りの状態で英語学習をスタートすることになりました。

そこで、まとまりのない日記のような内容になってしまいそうですが、せっかくなので息子と自分のために英語学習の記録をブログに残していこうと思います。

ブログを読んでくださっている方のなかには、すでにお子さんの英語学習をされている方もいらっしゃると思います。

家での英語学習について

「もっといい方法があるよ。」

「こんな教材があるよ。」

「その方法はあまりよくないよ。」

など、コメントも大歓迎です！！

少しずつ息子との英語学習の状況を更新しますのでよろしくお願いします。

それから、

息子と英語を始めるにあたってひとつだけ決めたことがあります。

それは

「子供が英語嫌いにならないようにする」

ということ。

下手に勉強させたばかりに英語嫌いになっては本末転倒です。

そのため息子が英語を勉強したくないと言ったら、家での英語学習はきっぱりやめるつもりです。

（ブログの更新がなくなったら、息子との英語学習が行きづまったとお察しください。）

息子が「英語を勉強したい」と言った理由

休校中に小４の息子が

「英語を勉強したい」

と言ったのには驚きました。

コロナ以前は、学校から帰ってくると玄関でランドセルを放り投げて公園に遊びに行くような生活でした。

不思議に感じて英語を勉強したい理由を尋ねてみると

「学校の英語の授業で外国人の先生が来るけど、何を言っているかわからない。なんとかしたい」

ということでした。

去年（小３）から学校で英語の授業が始まったのは聞いていましたが、週１回だし、そんな大したことを勉強しないだろうと考えていたため、親の私が教科書をきちんと見たことがありませんでした。

改めて小３の英語の教科書を見てみると意外と難しそう。

文部科学省が作成しています。

この教科書を使ってどんな風に授業を進めているのか知りたいですが、息子の説明では要領を得ません。

（というか授業が理解できていない）

でもゲームのようなことをする時間が多い様子。

英語を勉強するのではなく、英語に慣れることを目的にしている感じです。

授業は外国人の先生で、英語で授業が進んでいくのですが、

”英語を習っている生徒”

と

”英語を習っていない生徒”

が息子にもはっきりわかるようで、自分が後者に分類されるのが面白くないようです。

「英語が面白そうだから勉強してみたい」

という理由で勉強するのが理想的ですが、現実にはそう上手くはいかないんですね。

とはいえ休校中でたっぷり時間はあるので、手探りで英語学習を始めてみることにしました。

そして当面の目標は

「小学校での英語の授業が理解できるようになる」

ことにしました。

【2020年3月】まずはアルファベットからスタート

まずはアルファベットから始めることにしました。

正直なところアルファベットの練習は退屈なのでどうしようかと悩みましたが、教科書にアルファベットを書かせるようなページがあるので、書ければ授業がわかりやすくなるかもしれません。

また小学生で英語学習をするなら、アルファベットは先に習得した方が効率がいいような気がしました。

そんな理由でひとまず子供が嫌がらないところまで練習させてみることにしました。

さっそく大型の書店に行き、アルファベットが練習できて、子供がやる気がでそうな問題集を探しました。

でも意外といいなと思えるアルファベットのテキストが見つかりません。

書店に行ったのが３月中旬で、コロナの影響で書店で時間をかけて探すことができませんでしたが、それでも10冊程度、アルファベットの問題集をチェックしました。

いいなと思えるテキストが少ないと思ったのは、ローマ字の練習に重点をおいているテキストが多いからです。

「はじめから英語とローマ字を一緒に勉強したら混乱しないかな？」

と思い、なるべくシンプルで薄いテキストを探しましたがその日は見つかりませんでした。

書店での購入は諦めて自宅に戻り、amazonでチェックして購入したのがこちら。

「アルファベットと英語の発音　朝５分ドリル」

小学英語　アルファベットと英語の発音

posted with ヨメレバ

学研プラス/陰山英男 学研プラス 2019年02月26日

楽天ブックス

Amazon

A5くらいの小さめのドリルです。

「朝５分」のタイトルどおり１回の分量が少ないので、これなら息子でも続けられそうです。

１回分でアルファベットを３文字練習する構成になっています。

また無料の英語リスニングアプリ”りすアプ”を使えば、テキストに沿ってアルファベットの発音を確認したり、練習問題にチャレンジすることができます。

”りすアプ”は学研の無料リスニングアプリで、他にも学研の英語テキストに沿った音源を無料で利用できます。

この”りすアプ”は使いやすくて大活躍です。

CDをかけるより手間がなく、目的の音源をすぐに再生できるので便利ですね。

アルファベット学習、実際のとりくみ

さっそくテキストを使ってアルファベットの練習をはじめました。

無理強いしないように、１日５分（１単元。ページの裏表）のペースで進めました。

１回の学習で３つのアルファベットを書く練習と、声に出す練習、アプリで聞いたアルファベットを書く練習をします。

翌日には、前日に習ったアルファベットを復習してからテキストを進めました。

テキストはAからOまでが終わると、復習ができるように構成されています。

息子はテキスト内の復習だけではあいまいなところがあったので、英語のノートを買ってきて毎日AからOまでのアルファベットを２、３回書かせました。

面倒くさがる時もありましたが、

「英語が書ける！」

という小さな達成感もあるようで、文句を言いながらも練習していました。

大文字のAからOまでが終わると、大文字のPからZまでを同じように進めました。

大文字が終わると、小文字も同じように進めましたが、小文字は大文字より見慣れないせいか少し苦戦しました。

大文字・小文字が全ておわると、英語のノートにAからZのローマ字を書くことを毎日１週間くらい続けました。

ローマ字がしっかり書けるようになると、息子は

「英語、やればできるかも？」

と感じたらしく、少しずつ前向きになってきました。

気分にムラがあって、しっかり取り組めたり取り組めなかったり波はありましたが、それでも1ヶ月程度でアルファベットが書けるようになりました。

次回はアルファベットと同時にスタートさせたフラッシュカードについて書きたいと思います。

関連記事

くもんの「CD付き英語カード」でフラッシュカード【おうち英語-2】

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英検１級に合格するまで、さまざまな英語学習方法を試しました。

そんな私が特に英語力UPに効果的だと思うのは、英字新聞を読むことです。

ただ【英字新聞＝上級者】というイメージがありませんか？

実は中級者から読めて、英語学習に最適な英字新聞があります。

それが「the japan times alpha（ジャパンタイムズアルファ）」です。

「the japan times alpha」ってどんな新聞？

英語中級者から読める英字新聞

「the japan times alpha（ジャパンタイムズアルファ）」は英語学習者用に作られた英字新聞。

ターゲットレベルは英語中級程度から上級者です。

「the japan times alpha」の”CONTENTS”には、各記事のタイトルと英語の難易度が星の数で示されています。

fa-check「the japan times alpha」記事の難易度

実際の記事で難易度を確認してみます。

難易度EASY（TOEIC550未満の人向け）の記事

難易度EASYの記事の一部を抜粋しました。

文章が比較的シンプルで読みやすいことがわかります。

記事のすぐ下に単語訳あり。

ボキャブラリーの解説。

難易度ADVANCED（TOEIC800以上の人向け）の記事

こちらは難易度ADVANCEDの記事を一部抜粋しました。

EASYレベルよりは難しいですが、一般的な英字新聞より読みやすいです。

この記事には全文訳がついています。

the japan times alphaは週刊

「the japan times alpha（ジャパンタイムズアルファ）」は週刊です。

主要なニュースが無駄なく網羅されています。

ポイントは、全部読もうとしないこと。

日本語の新聞を読む感覚で、興味のある記事を中心に読めばOK!

紙面の大きさは、一般の新聞より小さいです。

外出時に持ち歩いて読むことができます。

トピックは政治経済、文化、英語学習など

「the japan times alpha（ジャパンタイムズアルファ）」は、ニュースの他にも、英語学習に役立つ話題や映画、読み物、英語クイズなどバラエティーに富んでいます。

「新聞と雑誌のいいとこどり」といった感じ。

紙面の構成はシンプル。

印字は大きめ。

写真やイラストの数も多いので英語の記事でも理解しやすいです。

英語のジャマにならない配置で日本語で解説などが書かれています。

オールイングリッシュはつらい・・・という方にもハードルが低い紙面設計。

英検やTOEIC受験者用の記事もあります。

「the japan times alpha」の活用方法

ここでは「the japan times alpha」の活用方法についてご紹介します。

英検対策

「the japan times alpha（ジャパンタイムズアルファ）」は英検対策にとてもオススメ！

とくに英検準1級と1級を受験する場合、ぜひ試験対策に取り入れてください。

最新のニュースを英語で知ることは、とくにエッセイ（英作文）や二次試験で重要です。

ふだんから良質な英文をたくさん読むことが英作文上達には欠かせません。

ライティングの解説記事もあります。

fa-check「伝わるコツを解説！英文ライティング講座」

英検1級をめざす方向けの記事

fa-check「英検1級二次試験形式　2-minute Speech Exercise」（2020年6月現在隔週掲載）

有名な英検対策スクール「CEL英語ソリューションズ」の先生が執筆しています。

英検1級二次試験の例題TOPICと、その解答例・解説が書かれています。

TOEIC対策

「the japan times alpha」はTOEIC対策にもおすすめです。

TOEICで高得点を目指すなら、ふだんから長文をすばやく読む訓練が必要。

「the japan times alpha」なら良質な英文にたくさん触れることができます。

TOEICに特化した記事もあります。

fa-checkTOEICテスト Reading Section徹底演習

英語多読

「the japan times alpha（ジャパンタイムズアルファ）」は英語多読にオススメです。

英語多読はGraded Readers （英語学習者用のレベル別読み物）や洋書を使うことが多いですが、忙しいと長いストーリーを読むのは大変なことも。

「the japan times alpha」なら、記事ごとに話題が完結するので隙間時間に読みやすいです。

日本語の新聞代わりに

「the japan times alpha」を日本語の新聞代わりに購読しましょう。

購読料が節約でき、読まない新聞をためてしまうこともありません。

英語の勉強をしながら効率よく情報収拾ができます。

「the japan times alpha」の購読方法

「the japan times alpha」は公式サイトより購読申し込みができます。

「the japan times alpha」には紙版とデジタル版があります。

紙版は、毎週自宅に郵送で届きます。

fa-check「the japan times alpha」の購読料  (2023年1月現在)

※支払い方法等によって、若干価格が異なります。

※定価380円

詳細は公式サイトでご確認ください。

公式サイトThe Japan Times Alpha

まずは３ヶ月の購読がオススメです。

自動更新はされないので、気に入ったら3ヶ月ごとに更新すると無駄なく購読できます。

昨年(2019年)11月末に応募していた「第26回いたばし国際絵本翻訳大賞」の結果が郵送で届きました。

審査結果や、講評を読んで感じたことなどを書きます。

「第26回いたばし国際絵本翻訳大賞」の結果

今回の課題本は「That's what friends are for」。

楽しみながら訳せました。

第25回からチャレンジして、２度目のチャレンジです。

今回の第26回は一次審査通過を目標としていましたが・・・・

今年は目標どおり一次審査に通過することができました！！

送られてきた「入賞者一覧」の「最終審査に残った皆様（29名）」欄に自分の名前を発見して、すごく驚きました。

今もちょっと信じられません。

本当にうれしいです！

文章チェックで協力してくれた家族に感謝です。

講評を読んで感じたこと・わかったこと

「第26回いたばし国際絵本翻訳大賞」英語部門の講評を読みました。

全体的に、去年の講評よりあっさりした内容です。

去年も感じたのですが、もうすこし細かく審査した部分を講評で書いてくれると勉強になるのにな・・・。

特に絵本のタイトル"That's What Friends are For" にはどんな訳がいいのか書かれていなかったのが残念です。

ぜひ入賞者の方々の訳や審査員の先生の考えを知りたいです。

講評と照らし合わせて、自分の応募作を振り返ってみたいと思います。

一次審査のチェックポイント

講評によると、一次審査のチェックポイントは以下のとおりでした。

Maybe one of the neighbors' boys trampled down Pig's favorite flowers, Goat was thinking.

講評ではfavorite flowersを「おきにいりのはな」や「だいすきなはな」と訳してもまちがいではないとしています。

でも大賞の方は「なにより　ブウさんが　だいじにしている　おはな」と訳されています。

この訳だと、Pigが涙を流すほど泣く（と勘違いする）のが当然であることや、親友のPigが花壇を大切にしていることが暗に伝わってくると講評に書かれています。

「なるほど」と思いました。

私は「favorite flowers」の訳をどうしようかと、そのことばかりにとらわれてしまって、その背景には無関心でした。

文字ばかり追わないよう気をつけていたつもりでしたが、やってしまったという感じです。

私の訳：

ブタくんが　だいじに　している　花を

きんじょの子が　ふみつぶしたのかも　しれないなぁ。

Or maybe he forgot to turn off the faucet in his bathroom! Goat was still thinking.

この文のstill、私は散々悩みました。

講評でも「still thinking」は意外に難しいところです、と書かれています。

このstill, 「さらに」とか「まだ」と直訳すると日本語としてしっくりこないと講評にもあります。

優秀賞の方は「やぎくん、かんがえだしたら　とまりません」と訳しています。

とても自然な日本語だと思いました。

私は「さらに」とか「まだ」は使いませんでしたが、適当な日本語が浮かばず、いまあらためて見直すと違和感があります。

私の訳：

ヤギくんは　考えつづけます。

Will you help me cut more onions for my stew?

この物語のオチに関わる重要なセリフです。

重要な文なのに・・・moreを略して訳してしまいました。

講評でも、この文でmoreを略して訳してしまった人が多かったと書かれています。

moreを略すと減点なのでしょうね。

絵を見て、英文を読めば

「なるほどー。玉ねぎを切ってたから涙を流してたのね」

と誰もが理解できる場面です。

でもわかりやすいから、moreの部分をなんとなく軽視してしまった気がします。

Pigがすでに玉ねぎを切っていたから涙が出ていた。

だからmoreがある。

自分の頭の中で勝手に処理してはいけませんね・・・

私の訳：

「シチューに　いれる　たまねぎを　いっしょに　切ってくれるかい？」

英語部門の応募総数や入賞者

「第26回いたばし国際絵本翻訳大賞」英語部門の応募総数は908件でした。

入賞者は５名（最優秀翻訳大賞１名、優秀賞１名、特別賞３名）です。

一次審査の通過（最終選考に残った）は29名で、その中から入賞者が選ばれています。

今回の応募総数は908件となっていて、これは例年より多い数です。

（2018年は786件、2017年は798件。過去10年を見ると、毎年600件から700件台の応募数）

これは私の想像ですが、今回の課題本「That's What Friends Are For」の英語がわかりやすかったため応募数が多めなのかなと思います。

今回は思いがけず最終審査に残るというラッキーな結果でした。

次回は入賞をめざします！！

英語や翻訳、絵本に興味のある方は来年もいっしょにチャレンジしましょう！

「第27回いたばし国際絵本翻訳大賞」は2020年8月に開催が予定されています。

【公式】いたばし国際絵本翻訳大賞

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英語学習のひとつとして海外ドラマをたくさん観てきました。

海外ドラマはリスニング力を強化でき、自然な会話を学べるいい教材です。

英語学習用に海外ドラマを見るときは、

「会話中心で、楽しくて、暴力シーンがない穏やかなドラマ」

を選ぶルールにしていますが、そんなルールを破ってでもオススメしたいのが、ウェントワース女子刑務所(Wentworth)です。

海外ドラマ「ウェントワース女子刑務所(Wentworth)」の見どころやオススメポイントをまとめます。

ウェントワース女子刑務所(Wentworth)はどんなドラマ？

オーストラリアの大人気ドラマ

「ウェントワース女子刑務所」はオーストラリアで制作されたドラマです。

タイトル通り女子刑務所が舞台のこのドラマは、オーストラリア歴代１位の視聴率を記録し、オーストラリアのエミー賞と言われるアステラ賞も受賞しています。

世界140カ国以上の国と地域で配信されている大人気ドラマです。

2023年9月20日現在、Huluで全話が配信中です。

ウェントワース女子刑務所(Wentworth)のストーリー

ネタバレしないように、簡単に「ウェントワース女子刑務所」のストーリーをご紹介します。

主人公のビー・スミスが、夫への殺人未遂容疑でウェントワース女子刑務所に収監されるシーンからドラマがはじまります。

夫からの虐待に苦しんで犯行に及びましたが、いたってふつうの主婦だった主人公ビーは、したたかで一筋縄ではいかない女囚人たちと過酷な刑務所生活を送ることになります。

囚人同士の権力争い巻き込まれながら、徐々にたくましく強く変わっていくビーですが、思わぬ運命が待ち受けています。

「ウェントワース女子刑務所」がオススメな理由

オーストラリア英語が聴けるドラマ

「ウエントワース女子刑務所」はオーストラリアで作られているドラマです。

そのため、登場人物の英語もオーストラリアのアクセントです。

オーストラリアの英語は、なかなか聴ける機会が少ないですよね。

TOEICのリスニングテストでオーストラリア英語が使われているのに、オーストラリア英語に焦点をあてたリスニング教材は少ないと思います。

「ウェントワース女子刑務所」では、囚人のブロークンな英語も、看守が話すきっちりした英語も、オーストラリアのアクセントで聴くことができるので、英語学習者にとっては貴重な教材とも言えます。

オーストラリア英語の特徴として有名なのは、「エイ」の音を「アイ」と発音するところです。

オーストラリア人は「today」を「トゥダイ」のように発音すると聞いたことがありましたが、実際には聞いたことがありませんでした。

でも、「ウエントワース女子刑務所」を観て、本当なんだとわかりました。

はじめは慣れないオーストラリア英語に苦戦するかもしれませんが、徐々に慣れてきて、オーストラリア英語の特徴が理解できて聴き取れる言葉が多くなります。

ストーリーがとにかく面白い

オーストラリア英語のいい教材である「ウェントワース女子刑務所」。

これだけでも見る価値がありますが、オススメしたい理由が他にもあります。

それはドラマ自体の出来がものすごく良くて、とにかく面白いから！

まず登場人物がみんな魅力的です。

囚人それぞれが悲惨ともいえる過去を抱えながら、狭い刑務所内で策略をめぐらせ、時には助け合い、必死に刑務所で生き抜きます。

刑務所なので囚人ばかりの話かと思いきや、看守たちも秘密を抱えていて・・・。

舞台のほとんどが刑務所内という設定で、よくこれだけ面白いドラマが作れたものだと感心します。

個人的に面白いなと感じたのは、刑務所内なのに個人の自由がわりと認められていること。

日本の刑務所の生活は、日本のドラマや映画でしか見たことがありませんが、大部屋で数人の囚人が生活しているイメージです。

でも「ウエントワース女子刑務所」では、狭いながら個室の空間がひとりずつ与えられて、そこにトイレと洗面所もあります。

自分の個室に好きなカーテンを掛けたり、家族写真を飾ってインテリア（？）に凝っている囚人もいます。

ふだん暴力をも厭わない囚人たちの、ちょっとした女性らしさが見えたりします。

個室を出ると数人が使える共用のスペースがあって、そこでお茶を飲んだりテレビを見たり、囚人同士でゲームをしたりと、それなりに楽しそうにも見えます。

ドラマなので、実際のオーストラリアの刑務所がどうなのかはわかりませんが、こういった日本とのちがいもおもしろいポイントです。

登場する俳優の演技力が素晴らしい

オーストラリアのドラマなので、出演者は馴染みのない役者ばかりです。

ほとんどオーストラリアやニュージーランドを中心に活躍している俳優のようですね。

はじめは、有名な俳優が出演していなくて楽しめるのかな？なんて思っていましたが、完全な杞憂でした。

出演者の演技力は本当にすごくて、グイグイとストーリーに引き込まれます。

ウェントワース女子刑務所(Wentworth)の注意点

おもしろすぎて、英語そっちのけで観ちゃうかも・・・

「ウエントワース女子刑務所」は、おもしろすぎて見始めると止まらなくなります。

オーストラリア英語に慣れたいと思って視聴したのに、ストーリーに入り込みすぎちゃうかもしれません。

寝不足にも注意してください。

暴力・性描写のシーンあり。子供のいない時間に観る

「ウエントワース女子刑務所」の舞台設定は刑務所です。

囚人間の暴力シーンが結構あります。

殴る・蹴るだけだけでなく、もっと凄い場面もあります。

私はグロテスクなシーンがあるドラマや映画は苦手です。

はじめにも書きましたが、英語学習目的でドラマを観るときは「会話中心で」「楽しく」「暴力シーンがない」ドラマを選ぶようにしています。

そのため私の基準からは「ウェントワース女子刑務所」は英語学習教材には適さないのですが、

「オーストラリア英語」

と

「ドラマ自体がすごく面白い」

というメリットが暴力シーンのマイナス点を大きくカバーできたので、最新シーズンまで視聴を続けています。

実際に視聴すると、暴力シーンが苦手な私でもなんとか大丈夫といったところ。

また性描写のシーンもところどころあります。

お子さんがいる方は一緒に見ず、お子さんのいない時間に視聴してくださいね。

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ウェントワース女子刑務所を観るならHuluで！

「ウェントワース女子刑務所」は、現在Huluで全話配信されています。

Huluは日本語字幕・英語字幕・字幕なしでの視聴が可能なので、英語学習には最適です。

ぜひ「ウェントワース女子刑務所」で、オーストラリア英語のリスニング強化をしながらドラマを楽しんでください！

こんにちは。

「第26回 (2019年）いたばし国際絵本翻訳大賞」の課題を提出しました。

去年かけこみ提出した反省をいかせず、今年も締め切り直前に投函しました。

たっぷり時間はあったはずなのに、9月、10月は他の用事を優先してしまい、まともに取り組み始めたのが11月。

それでもこの1ヶ月間、翻訳のおもしろさと難しさを感じて過ごしました。

「第26回いたばし国際絵本翻訳大賞」の課題の取り組みから提出まで、感じたことを書こうと思います。

【公式】いたばし国際絵本翻訳大賞

今年の課題本は「That's What Friends Are For」

2019年（第26回）いたばし国際絵本翻訳大賞（英語部門）の課題本は

「That's What Friends Are For」

でした。

• 英語学習

  第26回(2019年)いたばし国際絵本翻訳大賞の課題本「That's What Friends Are For」が届きました。

課題本の英語は難しくありません。

文法を間違ったり意味を取りちがえることは、あまりなさそうです。

そのため、英語力より日本語力で差がでると思いました。

実際に翻訳してみると、英語の意味がわかっても、しっくりくる言葉や文章が見つからなくて苦労したページがたくさんありました。

私の課題の取りくみ方

付箋を使って翻訳

「いたばし国際絵本翻訳大賞」の挑戦は、今回で２回目です。

去年は翻訳するとそのままワードに打ち込んでいましたが、そうするとあとからチェックする時に「絵本の原文」と「翻訳文」を見比べるのが面倒でした。

今年は「英語だけにとらわれず、絵と文章があっているか」を重視したかったので、ページごとに付箋を貼って翻訳してみました。

なんども訳を書き直したので、さいごには同じページに何枚も付箋が重なって貼られている状態になりましたが、

「やっぱり最初の翻訳がいい」

とか、

「だんだん文章が自然になってきている」

というのが付箋をめくると簡単にわかるので、意外といい方法でした。

絵と翻訳文の比較もしやすかったので、来年もこの方法で翻訳すると思います。

家族に日本語をチェックしてもらう

夫と息子に訳した文を読んでもらい、わかりにくい点や言葉の選び方について、意見をもらいました。

これは役に立ちました。

とくに子供は辛辣で

「それ、意味わかんない。」

とか

「うーん、なんかイマイチ」

などとはっきり言います。

子供目線の率直な意見は貴重かもしれません。

エクセルで原稿作成

提出する原稿は、訳を書いた付箋を見ながらエクセルに入力して作成しました。

去年はワードを使ったのですが、

今年は翻訳の左側列にページ番号を入れる規定になっていて、ワードで入力しようとしたら、うまくできませんでした。

エクセルにしたら入力しやすかったです。

郵送にはレターパックライトを使用

応募には「レターパックライト」を使いました。

レターパックライトは番号追跡ができるので、届いたことが確認できます。

郵送方法の指定はないので普通郵便でもいいようですが、

「送料不足により作品到着が締切日に間に合わないケースが見受けられるので、ご注意ください」

と応募要項に書いてありました。

期限ギリギリに普通郵便で提出して、送料不足で差出人に戻ると締め切りに間に合わなさそう。

せっかくがんばった応募が受理されなかったら、ショックですね・・・

翻訳で難しかったこと・悩んだこと

今回の課題本「That’s what frineds are for」を訳して、難しかったこと、迷ったこと、さいごまで納得いく訳が出せなかった部分など、たくさんありました。

そのうちのいくつかを挙げてみたいと思います。

タイトル

タイトルの「That's What Friends Are For」。

これ、本当に悩みました。

絵本の最後も、この文章で締められています。

けっきょく考えていくうちに何がいいのかわからなくなってしまって、いくつか考えたなかから、小学生の息子に選ばせました。

子供が選んだタイトルはこれです：

「だって　ともだち　だもん」

でも正直なところ、ちょっと納得がいっていません。

みなさん、どんなタイトルにしたんでしょうか・・・。

best friend Pig (p.1)

best friend Pigは、そのまま訳したら「親友のブタくん」ですが、小さい子供は「親友」という言葉は使わない気がしたので、「いちばんの　ともだちの　ブタくん」にしました。

でも「いちばんの　ともだちの」

と「の」が続いてしまったのが気になっています。

「いちばん　なかよしの　ブタくん」

も迷いましたが、「なかよし」という言葉が、他の部分の訳語と比べて幼い感じがしたので、さいごまで悩んでやめました。

ついでに登場人物の「Goat」と「Pig」。

これはもう「ヤギくん」と「ブタくん」しか思いつかなくて。

でも、ちょっとつまらなかったかなぁ。

Pig had invited him to dinner (p.1)

”Pig had invited him to dinner”

はそのまま訳せば「ブタくんが彼を夕食に招待した」ですが、

「招待」って言葉、子供は使わないと思います。

「招待」の代わりに、子供がわかりやすいように「およばれ」と訳したら、子供から「あかちゃん言葉みたいでおかしい」と言われました。

たしかにね、、、。

ブタくんもヤギくんも、ネクタイしてるし、夕食に招待したりされたりだから、大人という設定。

大人同士で「およばれ」は、少し違和感があるかもしれません。

そこで「さそわれています」という言葉を使いましたが、どうなんでしょうか。

Goat was thinking. (p7,  p.9,  p.11)

7ページから9ページまでヤギくんの想像の場面が続きます。

ブタくんが泣いている理由はなんだろうとあれこれ考えるのですが、原文をみると

"Goat was thinking."

となっています。

この文、さいしょは素直に訳していたんですが、日本語にするとなんだかクドイし、この文章だけ浮いてしまいます。

そこで、"Goat was thinking"は文としては訳さないことにしました。

そのかわり、その前の文章で、ヤギくんが想像していることがわかるように、文末を「・・・・なのかなぁ」のように訳しました。

このページに限らず、原文にどのくらい忠実に訳さないといけないのかがわからなくて、困りました。

原文をそのまま日本語に訳すと長すぎたり、わかりにくかったり。

だからといって、意味は同じでもあまり原文から遠くなると、翻訳としていいのでしょうか。

はっきりした正解はないんでしょうが、全体をとおしてこのあたりの加減がわかりませんでした。

"Sure," (p.28)

“Sure”は、ブタくんに「たまねぎ切って」と言われて、ヤギくんがいうセリフです。

これもさんざん迷って

「もちろんだよ」

にしました。

このセリフの次に、タイトルにもなっている

"That’s What Friends are for"

が来るので、強めの肯定の言葉が必要と考えて「もちろんだよ」にしたのですが、ふつうの会話で「もちろんだよ」って、それほど使わない気がします。

シンプルに、

「うん、いいよ」

にしようか迷いましたが、少し言葉が弱い気がしてやめました。

でも話し言葉だったら「うん、いいよ」の方が自然な感じがするんですよね。

さいごに

「いたばし国際絵本翻訳大賞」の課題をとおして、今年も自分の力不足を感じましたが、それでも楽しい作業で、やっぱり英語も絵本も好きだと再確認できました。

来年もチャレンジします。

今回の「いたばし国際絵本翻訳大賞」にチャレンジされた方は、どんな思いで課題に取り組まれたのでしょうか。

課題を提出してホッとしましたが、気がつけばもう12月。

本格的に寒くなる前に大掃除をすませて、クリスマスツリーを飾りたいと思います。

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こんにちは。

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▶︎「第26回(2019年)いたばし国際絵本翻訳大賞」参加申込が始まりました◀︎

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さっそくメールで参加申込みをし、参加料の支払いを済ませたところ、課題本

「That's What Friends Are For」

が昨日ポストに投函されていました。

「第26回(2019年)いたばし国際絵本翻訳大賞」の課題本が届くまでの日数や、課題本を読んでの印象について書きたいと思います。

「いたばし国際絵本翻訳大賞」について

前回の記事でも書きましたが、簡単に「いたばし国際絵本翻訳対象」について。

平成6年にスタートした板橋区が主催する絵本の翻訳コンテストです。

募集は英語とイタリア語部門があり、年に１回開催されています。

詳しい内容は板橋区のホームページに掲載されています。

【公式】いたばし国際絵本翻訳大賞

今年(2019年)は、去年に比べて事務手続きがスムーズ

今年（2019年）の「第26回(2019年)いたばし国際絵本翻訳大賞」の参加申込受付は、8月22日から開始されています。

私は8月28日にメールで参加申込をしましたが、課題本が届くまでは時間がかかるだろうと思っていました。

というのも、去年は参加申込のメールを送っても、入金案内メールが送られてくるまで時間がかかったからです。

今年も気長に待つつもりでしたが、去年とはちがって手続きがスムーズに進んでいます。

参加申込から課題本到着までを時系列で並べてみます。

【8月28日】

メールで参加申込を送信

【8月28日】

絵本翻訳大賞事務局より、「メール着信連絡」メールが届く。

（おそらく自動返信メール）

【8月29日】

絵本翻訳大賞事務局より、入金案内のメールが届く。

【8月30日】

参加料を銀行振込する。

【9月3日】

課題本がレターパックライトで到着

課題本が早く手元に届いてうれしいです。

いたばし 国際絵本翻訳大賞事務局の方、ありがとうございます。

早めに申し込んだ方がいいかも？！

私が「第26回(2019年)いたばし国際絵本翻訳大賞」に申込んだのは8月28日で、募集開始から1週間も経っていません。

郵送で募集案内が届いたのは8月27日なので、かなり早く申込んだつもりでした。

でも事務局から送られてきた入金案内メールに記載された応募番号を見て、もうこんなに申し込みがあるんだと驚きました。

英語部門の募集人数は1000人なので、すでに募集開始１週間を経過した8月末時点で定員の3割以上が埋まっています。

ちょっと驚きましたが「いたばし国際絵本翻訳大賞」のファンが多いようですね。

毎年募集締め切り前に定員に達しているので、応募予定の方は早めに申込を済ませた方がよさそうです。

課題本「That's What Friends Are For」の印象

2019年英語部門の課題絵本は

「That's What Friends Are For」

作・絵　Valeri Gorbachev

ざっと一読した印象だと、

去年（2018年）の課題本「Hattie Helps Out」より英語がシンプルです。

子供に読み聞かせするとしたら、2,3歳から楽しめそう。

翻訳するにあたって、英語の解釈を間違ったり、文法的なミスをすることは少なさそうですが、英文がシンプルな分、日本語の選び方によって翻訳の出来あがりに差がでそうです。

今回はとくに、英語力より日本語力が重要かもしれません。

絵本に作者のValeri Gorbachevさんについて書かれています。

ウクライナ出身で1991年に家族とともにアメリカに移住し、現在はニューヨークに住んでいます。

今年は早めに取りかかる予定

去年初めて「いたばし国際絵本翻訳大賞」に応募しましたが、絵本翻訳の難しさや奥深さに気づいていませんでした。

そのため去年は課題本が届いても

「まだ時間があるから大丈夫」

とのんびりしていて、10月中旬から取り掛かったのですが、最後は時間がなくて焦りました。

結局いくつか自分でも

「イマイチだなぁ」

という箇所を残しつつ締め切りギリギリの応募になってしまったので、今年は去年の反省を活かして早めに取り組みます。

いまから課題に取り掛かるのが楽しみです。

「第26回(2019年)いたばし国際絵本翻訳大賞」のスケジュール

「第26回(2019年)いたばし国際絵本翻訳大賞」のスケジュールをまとめます。

【2019年8月22日】

参加申し込み受付開始

【2019年10月31日】

参加申し込み締め切り

（ただし、定員に達し次第受付終了）

【2019年11月30日】

作品応募締め切り

【2020年2月下旬】

入賞者発表

読んでいただきありがとうございました。

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